腦癱患兒由于咀嚼、吞咽、攝食障礙，大多營養(yǎng)狀況欠佳，所以腦癱患兒的飲食不容忽視，需要給予高熱量、高蛋白、高維生素易消化的飲食。為了更好的使孩子與家長合作，可以在他餓的時候教他吃東西，最好結(jié)合游戲進(jìn)行。讓孩子有成就感，例如：用湯勺吃東西，可以抓他的手，幫他握住湯勺，去取食物，拿到他的嘴邊，重復(fù)幾次后，就可以在食物拿到嘴邊前放手，讓他完成這個動作，鼓勵自助，讓他完成動作時有一種成就感和自信心。步驟/方法1

注意給于孩子一個比較正確的喂食姿勢，不能坐的孩子，母親抱時處于半臥位，使孩子的頭放在母親的臂彎里，肩背部由母親的前臂部承托，孩子的雙手放在前面，整個身體姿勢顯得對稱，使孩子全身的肌張力相對正常，喂食也就比較容易進(jìn)行，如果孩子具有一定的頭部控制能力和軀干直立能力，母親可以讓孩子坐在自己的一條大腿上，孩子的膝關(guān)節(jié)屈曲，放在母親的另一條大腿上，既有利于覓食，又有利于正常姿勢的發(fā)育。

藥物指導(dǎo)：向患兒及家長講解營養(yǎng)健腦藥物的作用及不良反應(yīng)，使其對藥物治療腦癱有一個正確的認(rèn)識，不要盲目迷信某些廣告宣傳的健腦藥的神奇治療作用，以免延誤患兒的治療時機(jī)。對于腦癱患兒合并癲癇者，教育患兒.說服家長必須系統(tǒng)治療，按醫(yī)囑認(rèn)真服藥，決不能自行加藥、減藥、停藥、換藥，一定按時復(fù)診。由于肢體運(yùn)動障礙，限制了外界活動，需要更多的愛撫，溫柔的擁抱和耐心的交談，會使患兒處于安全狀態(tài)，對孩子的適應(yīng)能力，性格形成，學(xué)習(xí)興趣等都有影響，因此，家長要注意培養(yǎng)孩子對外界和周圍的興趣，對其接觸事物的反應(yīng)能力。鼓勵患兒與別的孩子玩，可以創(chuàng)造條件讓孩子與其他正常孩子一起玩，教他學(xué)會與人相處。及時添加衣物，合理喂養(yǎng)，注意清潔衛(wèi)生，預(yù)防受涼感冒，腸道疾病，定期接種各種疫苗，預(yù)防各種傳染病，以免影響正常的治療療程。

患兒心理指導(dǎo)：腦癱患兒由于精神發(fā)育緩慢，多表現(xiàn)為性格古怪、任性固執(zhí)、以自我為中心，自卑、孤獨、注意力不集中，感情脆弱，對各方面都有恐懼感等等，從而在心理上不能適應(yīng)社會，因此必須對患：兒進(jìn)行早期的心理護(hù)理。因為患兒密切接觸的首先是父母，所以父母必須從患兒小時候開始注意自己的言行態(tài)度，承認(rèn)孩子患病的事實，采取積極治療的態(tài)度，不歧視，也不過分地照顧，經(jīng)各方面給患兒以幸福感及家庭的溫暖，讓患兒保持良好的心理狀態(tài)，積極配合描廳。