“孩子們不喜歡坐著，就把課堂搬出教室，搬到草地、博物館里，來個(gè)‘牙科診室一日游’”“他們不喜歡聽著，就讓他們動(dòng)起來，做一個(gè)愛牙趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，用孩子們喜歡的跳躍、投擲去和知識(shí)親密接觸”……李陽(yáng)這些聽上去略顯“瘋狂”的教學(xué)創(chuàng)意啟迪了在場(chǎng)的每一個(gè)人?！皭垩懒钫小币l(fā)大家展開了一場(chǎng)打破常規(guī)的教育手段大討論，這些瘋狂的奇思妙想，開啟了創(chuàng)意教學(xué)之門。

金獎(jiǎng)教師顛覆創(chuàng)意

此次大賽收到了數(shù)以百計(jì)的課堂作品，由專家最后評(píng)選出金獎(jiǎng)10名、銀獎(jiǎng)20名、銅獎(jiǎng)30名、及入圍獎(jiǎng)80名。研討會(huì)延續(xù)了大賽的創(chuàng)意激情，獲得金獎(jiǎng)的全國(guó)十佳教師齊聚一堂，交流分享自己創(chuàng)新教育的心得，掀起了新一輪的頭腦風(fēng)暴。

獲獎(jiǎng)老師們各出奇招，或自編自演情景劇，或開發(fā)小游戲、或編排歌舞、或趣味涂鴉……讓小學(xué)生在快樂中切實(shí)地體會(huì)到牙齒的重要功能、懂得為什么要保護(hù)牙齒、齲齒會(huì)有什么危害、如何防治齲齒等護(hù)牙的重要知識(shí)。

發(fā)現(xiàn)，除了教學(xué)形式的創(chuàng)新，內(nèi)容的創(chuàng)新也頗受到老師的重視，日常簡(jiǎn)便易行的口腔護(hù)理好方法受到教師們的普遍關(guān)注。其中，情景劇“唾液的故事”生動(dòng)詮釋了唾液作為口腔健康小衛(wèi)士的重要作用，深入淺出地向孩子們解釋了無糖口香糖的護(hù)齒原理，獲得了在場(chǎng)嘉賓的高度認(rèn)可。